真爱公益行动之“教师支持行动计划”专业志愿者招募书

一、背景

在北京周边的数百所农民工子弟学校中，面临的最大问题仍然是教师的流动性问题，在相关的志愿机构以及真爱所作的调查中(2007年打工子弟学校教师生存现状调查)均得到证明，其中流动性最高的可达50%-60%。这使得无论教师收入还是教学质量均无法得到保障。

这种情况的发生，原因之一面向教师的保障与应急体系的不完善，无论生活中的病痛或者是突如奇来的事件，均会对教师以及家庭生活带来很大的不确定性。基于此，真爱教育文化基于“夏老师助教金”发起“教师支持行动计划”，借助社会各界力量，采用事前预防以及紧急救助相结合的方式，为处于困境的教师群体提供一个持续稳定、公开透明的支持系统，从而更好地推动农民工子女教育的健康发展。

二、招募专业型志愿者

法律援助专业志愿者

参与事务：

1、法律宣传资料的策划与审定

2、提供电话现场紧急事态法律咨询

3、提供现场法律援助

4、提供法律知识培训。

人员要求：

(1)取得北京市司法局颁发的律师执业证；
(2)综合素质强，具备良好的口头和书面表达能力；
(3)人品正直，作风正派，有良好的职业素养；

(4)擅长民事、经济类纠纷的解决，熟悉交通肇事，保险赔偿，人身伤害和医院事故等处理。

营养与保健顾问

参与事务：

1)帮助制作及审核营养健康保健方面的资料

2)根据教师群体身体与消费特点，提供相应咨询

3)根据时间安排，针对教师家庭进行访谈与咨询

4)提供营养保健方面的培训

人员要求：

(1)具有医学、护理学、药学、生化、食品科学、营养学等专业知识，有营养师资格证书

(2)高尚的医风、医德和良好的职业*守；

(3)掌握临床各科常见病、多发病的防治、保健知识，同时具有一定的社会学、心理学、运动学、营养学、康复训练学等知识结构

医疗专家

参与事务：

1)在突发人身伤害、交通事故和医疗事故时提供电话或现场咨询，帮助受伤害人员采取正确的措施。

2)为制作医疗应急手册提供咨询与审订

3)为教师群体提供紧急情况下的，医疗应急措施培训

人员要求：

(1)高尚的医风、医德和良好的职业*守；

(2)多年医疗经验

(3)熟悉紧急医疗事故、人身伤害与交通事故的处理。

三、真爱组织介绍

机构介绍：北京真爱教育服务机构成立于2004年12月26日，在2005年5月9日正式注册为“北京市真爱文化传播中心”，是一家教育研究、实践和公益相结合的非营利专业机构，秉承教育就是保存真、分享爱、寻求美的过程理念，致力于中国农民工子女教育优质化和专业化进程，其宗旨是把世界上先进的教育理念、教育方法带给中国最广大的平民学校，让教师和家长掌握这些方法，营造一个良好的教育环境，让所有孩子能够身心健康地成长，拥有一个美好的未来。

四、真爱公益历程

2008年，机构筹划、推行、实施编写《农民工子女教育白皮书》，该项目旨在了解、研究以及展示农民工子女教育10余年的真实状况；“好电影好人生”项目通过试推行得到该校师生的一致认可；筹备打工子弟学校“儿童阅读”以及法制教育项目；

2007年初，为了将机构的教育理念“学习是快乐的，快乐不仅仅体现在结果上，更多体现在学习过程中”在数所打工子弟学校试推行，机构拟设计《成长课程》，该项目得到香港乐施会的项目支持；11月，为农民工子弟学校教师筹款1万元，并设立教师助教金；１２月，首届高校志教论坛在中央民族大学召开，来自数所高校的青年学子与机构邀请的学者共同讨论若干问题，在此论坛中，提出并定义了“志教”概念；

2006年3月25日，和青苹果之家合作为北京海淀区行知实验学校80多名教师培训；4月29日，在海淀区风华希望小学为三所农民工子弟学校30余名教师培训；5月21日，在北京石景山树仁学校举行“合作学习”教师培训；2006年5月29日，在中关村二小举办“好书成就我们的梦想”中关村二小携手农民工子弟学校共庆六一活动，中关村二小师生共为农民工子弟学校捐献图书4100余册，并在中关村二小举行“农民工子弟学校学生生活、学习图片展”；

2005年6月，在北京市大兴区团河实验学校、石景山区树仁学校做教师培训问卷调查，之后，分别在团河试验学校、树仁学校以及昌平的振华学校进行为期一天的教师培训；

2004年初，创办者郭斌在北京市海淀区新世纪学校成立“农民工子弟学校儿童学习障碍研究中心”，专门为农民工子弟学校有数学逻辑障碍、阅读障碍、书写障碍、注意力障碍以及智力发育迟缓的儿童做训练，得到国内外专家、高校志愿者和社会各界人士的支持和帮助。2004年10月27日，《中国教育报》做了“谁为学习障碍儿童找回自信”的整版报道。

联系方式：Zhen_ai_edu@126.com；lingaieso@126来信请注明：应征专业志愿者).com